Durante muchos años la enseñanza se
ha realizado a través de prácticas tradicionales como la transmisión esquemática de los conocimientos,
la poca o nula consideración de los saberes previos de los estudiantes,
incluyendo el despotismo y la antidemocracia en las relaciones maestro alumno
en el aula. Estos hechos fueron formando el carácter y el modo de aprender de
los alumnos en diferentes épocas de la historia humana educativa. En el siglo
XXI, los momentos de cambio donde están sumergidos los nuevos actores
educativos, donde las tecnologías de la información tienen una injerencia insistente
en la vida de ellos, se proponen otras formas de enseñar y aprender y que a
juicio de especialistas educativos denominan Nuevas Tendencias Educativas,.
Aquí presentamos a la comunidad demandante algunas alternativas que creemos
pueden ser útiles para transformar la
enseñanza y la forma de aprender.
Una de las propuestas actuales
son los MOCCS, conocido como los
cursos masivos abiertos en línea donde varios de ellos son gratuitos y son de
fácil acceso, algunas instituciones participantes, pueden acreditar al
estudiante avalando los conocimientos. En México, el Instituto Tecnológico de
Monterrey es un promotor de dicha modalidad. Aquí un link al que se puede
entrar https://www.coursera.org/ las ventajas que
ofrecen estas alternativas educativas, son la democratización de la educación,
los sujetos conectivistas, la pertenencia a una comunidad educativa
internacional y el bajo costo.
El aprendizaje y evaluación adaptativo (Big Data) donde ante una
gran cantidad de información que circula en los medios, redes sociales,
archivos institucionales, bibliotecas, etc. Existe la posibilidad de procesar
la información y utilizar lo que realmente se necesita, adaptando y ajustando el
proceso educativo a las fortalezas y debilidades del estudiante. Esta propuesta
reconoce que existe demasiada información alrededor del estudiante pero hay
dificultades para procesarlo en su
beneficio.
El aprendizaje invertido, traslada la instrucción mayormente fuera
del aula adaptándola a través de tres etapas: antes los alumnos investigan,
procesan, analizan la información en forma individual o en equipo,
posteriormente en el aula demuestran sus habilidades, competencias y saberes
mediante sus exposiciones, desarrollando aprendizajes significativos, el profesor
fungiendo como asesor, finalmente fuera del aula se evalúan críticamente. Este
enfoque pedagógico, desde una visión personal creemos que es muy útil en los
niveles medio y superior.
Otra de las
propuestas actuales es la Gamificación, la
tendencia a usar mecánicas de juego para motivar e influir en el aprendizaje de
personas o grupos. Algunos ejemplos de ellos son: http://www.legoeducation.mx/
, http://minecraft-es.gamepedia.com/Minecraft_Wiki,
y Sandsbox. Las ventajas que ofrecen es que son interactivas, poseen
estructuras menos aburridas, y no
siempre son lúdicas.
Para finalizar, incorporamos las Plataformas como https://www.khanacademy.org/ y https://www.duolingo.com/ el primero tiene varias áreas de conocimiento, el acceso fácil y el segundo es para el
aprendizaje de idiomas que usted prefiera,
ambas pueden ser utilizadas desde la comodidad de su hogar.
En la era de la información lo
que más abunda es precisamente eso, ahora falta utilizarla para entrar a la
sociedad del conocimiento.
