Criticidad del pensamiento de Marx desde una visión pedagógica en estudiantes universitarios

Este documento contiene los pensamientos de los estudiantes universitarios sobre la actualidad de las propuestas de Carlos Marx, en un mundo globalizado donde interactúan seres humanos con pérdida de valores universales, donde la incertidumbre es el rasgo característico de las personas y los sistemas educativos tienen dificultades para hacer que los ciudadanos sean más educados desde perspectivas de alteridad. La investigación se realizó mediante un enfoque cualitativo, con sujetos dispuestos a otorgar sus pensamientos sobre Marx, en la que interactuaron docentes y estudiantes de nivel superior, con la finalidad de aportar conocimiento sobre la importancia y vigencia de las ideas marxistas en la época actual, el análisis de los resultados se realizó a través de una codificación de datos e interpretados desde una postura hermenéutica para consolidar las ideas.  El objetivo de éste documento, es aportar conocimiento sobre la vigencia de las ideas de Marx en los estudiantes universitarios y su importancia en el comportamiento de la sociedad, particularmente mexicana y de allí vislumbrar un cambio social desde lo educativo con la participación de docentes y alumnos comprometidos en la comprensión del otro. La información encontrada en los estudiantes, va desde una aceptación general de las ideas marxistas en la que se considera factible en su aplicación en la vida de los sujetos,  hasta una crítica aferrada hacia la misma, donde se manifiesta una cerrazón sobre su aplicabilidad en los contextos sociales en la época de la globalización. La problemática para una investigación de esta naturaleza,  es que, en contextos sociales de pobreza educativa, existe poco conocimiento sobre el pensamiento marxista que propicie una discusión abierta. Ver:

https://www.academia.edu/37033700/Criticidad_del_pensamiento_de_Marx_desde_una_vision_pedagogica_en_estudiantes_universitarios